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党的十九大报告指出,“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。 国家发展与改革委员会经济体制与管理研究所所长、研究员,《国家中长期经济社会发展战略研究》课题组组长刘世锦认为:“当前经济下行压力持续加大、改革进入深水区,‘三重压力’叠加,迫切需要从供给侧结构性改革层面加以应对和解决。” 在“三重压力”之下:一是结构性改革任务重。 二是经济下行压力大。
一、经济发展现状
2018年,我国经济运行稳中有变、变中有忧,外部环境复杂严峻,经济面临下行压力。 从总量上看,2017年我国 GDP为990865亿元,比上年增长6.9%;从增速上看,2017年末全国 GDP总量为99万亿元。
二、矛盾分析
当前我国经济社会发展的主要矛盾,已由“总量不足”转变为“结构性失衡”。 从供给侧看,由于劳动力成本上升、资源环境约束加大等原因,供给侧结构性改革是缓解我国面临的矛盾的重要举措。 从需求侧看,随着消费结构升级步伐加快,消费升级趋势日益明显。 从产业结构看,供给侧结构性改革不能“一刀切”,而是要把握好度。 要在巩固“三去一降一补”成果的基础上,推动经济发展质量变革、动力变革。
三、原因分析
(1)宏观经济政策目标和调控目标存在错位。 (2)宏观经济政策目标存在“重速度、轻质量”的问题。 (3)在产业政策方面,缺乏对重点行业和企业的精准扶持、支持力度。 (4)在财税政策方面,由于财政收入增速下降,而政府支出则保持较快增长。 (5)在货币政策方面,货币供给增速持续下滑,M2和社会融资规模的增长速度均出现下降。
四、解决措施
(1)加快推进“一带一路”建设,促进中国与沿线国家经济贸易合作。 (2)继续推进人民币国际化,不断提高人民币在国际货币体系中的地位。 (3)进一步加强中国与主要贸易伙伴之间的经贸合作,巩固和拓展双边、多边贸易协定。 (4)推动形成全面开放新格局,建设开放型经济体系,提高国际竞争力;推动中国经济由商品、要素流动型开放向规则、制度型开放转变;提高人民币在国际金融体系中的地位。
五、结语
习近平总书记指出:“要按照党对经济工作的要求,适应经济发展新常态,把推进供给侧结构性改革作为经济工作的主线。” 新时代下要推动供给侧结构性改革,就要遵循市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用这一基本经济制度特点及其内在要求;而要更好发挥政府作用,必须按照供给侧结构性改革这一基本经济制度特点及其内在要求。 作为高校教师,在教学和科研工作中要积极响应国家号召,坚定社会主义办学方向,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针。