遇事我不哭小班教案反思（遇事我微笑）

遇事我微笑

引言：聚焦小班幼儿，正值幼儿叛逆期，情绪容易失控。使用“遇事我不哭，微笑面对”的教育方式，可以帮助孩子更好地掌控自己的情绪，建立积极的心态。

第一部分：探究“微笑面对”的教育方式

有一位哲人说：“你不能改变周围的环境，你也无法改变别人的态度，但是你可以改变自己的态度。”遇事不哭，微笑面对，就是在教育孩子如何面对困难。无论何时何地，困难都不会缺少，告诉孩子在它面前，我们不能被吓倒，只能勇敢拼搏。

其次，微笑面对，还要求孩子树立乐观面对的生活态度。站在全局的角度，看待一切美好的事物，享受生活中的每一分每一秒，这也是一种生活理念。在日常生活中灌输这个理念，帮助孩子树立积极、向上的心态。

第二部分：如何实施“微笑面对”教育方式

1.发挥教师的引导作用，即时点评每一个孩子，“你今天把问题说出来了，属于一个好孩子，继续努力！”，让孩子得到鼓励和感动。

2.在日常生活中，刻意培养孩子的快乐意识，快乐的生活才是真正的成功，比如：评选笑脸王、唱唱快乐歌曲等。

3.有了良好的教育环境，培养良好的感情生活，团队合作是关键。在团队中，孩子们能够一起分享快乐。

第三部分：微笑面对的教育方式的效果

1.情绪调节能力增强，面对挫折或是失败时，孩子们对自己更加坚定地说：“我能行”的信念。

2.学习能力提高，微笑能够让大脑放松，学习效果随之提高。

3.生活品质提高，微笑能够让人更愉悦，让人心情愉悦，生活品质也就自然而然提升了。

：在幼儿园，微笑面对是一种积极的教育方式，它能够让孩子在逆境中不失勇气，在困难中坚定信念，这也是一种生活的态度。在接下来的育人过程中，要不断地加强孩子们微笑面对的养成，引导孩子们做一个积极向上、充满正能量的孩子。