德育计划小学教师标题（小学德育计划）

小学德育计划

引言：德育是教育工作中不可或缺的一部分，它是培养学生积极向上、乐观向前、有社会责任感和担当的重要方式。在小学阶段特别需要注重德育工作，因为这关系到孩子未来成才的发展。为此，我们小学教师要付出更多心思、耐心和精力去开展德育工作，促进孩子全面发展。

德育工作的特点

德育应以成人为师：小学生是模仿天才，在行为和言语的表达上，孩子往往不会分析是非曲直，而是从周围的人和事物中学到，这就需要我们教师需以身作则，做孩子的榜样。

德育应从家庭教育到校园教育的延伸：小学生的德育工作不止于校园内，在家庭和校园教育的延伸过程中也是需要注重的。因此，德育工作应通过教育家长、教师和学生三方合作，建立家校沟通的平台。

德育应融入学科教学：学科规划是小学德育教育重要的内容之一，根据不同的学科教学内容，我们可以引导孩子们认识正确的价值观和道德观念。

德育工作的重点

学生个性化德育规划：规划是学校德育工作的首要工作，每个学生的个性和需求不同，教师应该针对学生不同的情况，做出有针对性的德育规划，以全面促进孩子的成长和发展。

开展成长测评：对于学生成长发展情况，学校应该建立评价机制，及时发现问题并进行干预。成长测评不仅是为孩子们指明方向，同时也是对教育质量的一种检测，使教育更具可操作性和实施性。

德育活动的开展：要有丰富多彩的德育活动，教师应注重根据不同年龄、不同性格、不同兴趣爱好的孩子制定不同的德育活动。同时，我们还可以加强与家长沟通与合作，举办家长学校，让家长了解学校和孩子的学习发展，帮助家长更好地了解孩子和学校，为孩子做好家庭教育提供帮助。

德育工作的实践

注重孩子能力的培养：德育工作是针对孩子的个性和能力的培养，因此我们教师应该注重孩子的想象力、语言能力、交际能力、良好的习惯、社会责任感等多方面的培养。同时要考虑到孩子能力现状，创造条件让孩子尝试，给孩子自信，帮助孩子形成自主学习的能力。

积极鼓励孩子：对于孩子的每一个小进步要及时肯定，不失信心。遇到问题时，我们教师应帮助孩子们理清思路、找出解决办法，鼓励孩子在挫折中成长。

以班级为单位开展德育工作：班级是德育工作开展的最基本单元。我们教师通过发挥班级的集体优势和将德育工作贯穿到班级日常活动，使班级的德育工作有整体性、系统性和针对性。

培养孩子的创新思维：小学生正处在这个社会的关键时期，当今社会需要孩子们有创新能力。我们教育工作者应该从日常生活和学习中发现孩子们的创新潜力，引导孩子们探究、尝试、创新。

：德育教育是一个重要的教育环节，通过不断的努力，我们可见到孩子们身心发展的全面提升。这些孩子将成为社会的一份子，成为具备学术更广阔的认知、具备快乐、健康的心理品质和积极向上的态度的孩子。 最后，我们教师们应共同努力，不断提升自身教育修养，为小学德育教育做出更多的贡献。