声声缓教案 荣获全国一等奖 叠叠为为地说说道道

引言

叠词，是指用两个相同或相似的词语连在一起使用，如：嘿嘿、哈哈、咕咕等。它在语言表达中有着特殊的美感和表现力，可以增添语言的韵味和趣味。学生学习叠词的同时，也能够增强对字音、字形、词汇等方面的敏感性，促进语言表达能力的提高。

叠词教学

一、叠词的特点

叠词是指语言中两个相同或相近的词重叠在一起的情况，它具有以下特点：

（1）字形相同或相似；

（2）意义不同或有所增强；

（3）语言韵味独特，增添快乐与幽默。

二、叠词的分类

根据重叠部分的不同，可以将叠词分为以下几类：

（1）完整重叠：如嘻嘻、哈哈、咯咯；

（2）部分重叠：如慢慢地走、细细地看、高高的声音；

（3）搭配性重叠：如水水声、风风雨雨、乖乖女。

三、叠词的应用

叠词虽然只是语言中的一个小细节，但它在日常生活和文学创作中有着广泛的应用：

（1）增强语言的表现力和形象感；

（2）为文章增添韵味和趣味，用于修辞和描写；

（3）用于文学创作中的创新和风格塑造。

叠词教学实例

针对叠词教学特点和分类，本教学案采用了如下教学方式：

一、情境音乐：通过播放各种不同快慢的音乐，让学生用“哼哼”、“嘴巴呼呼”等方式模仿音乐语言，通过感受音乐中的叠词，来初步了解叠词的特点和韵律感。

二、积木拼字：给学生提供叠词的拆字和拼音，让学生通过看字形和听音形成“积木拼字”的感觉，从而激发学生对字音和字形的兴趣和敏感性。

三、趣味填词：通过给学生提供叠词主题的各种情境，如：鸟叫声、动物叫声等，让学生自行发挥填写叠词，同时加强对词意和趣味的理解。

四、文本模仿：通过分析名家文章中的叠词运用，让学生模仿叠词运用来增强自己的语言表达能力。

通过教学实践，学生们不仅加强了对叠词的认识和运用能力，还激发了对字形、字音和词汇的敏感性和审美能力。对于学习语文和文学创作的学生来说，这些积累都是宝贵的财富。