巨人的花园教案（发现巨人的花园——激发学生的创造力）

发现巨人的花园——激发学生的创造力

巨人的花园是一个充满魔幻和想象空间的故事，它可以用来激发学生的创造力、拓展课堂内容、培养想象力和表达能力。通过教授巨人的花园故事，学生可以深入了解故事背景、人物形象、阅读技巧等内容，提高智力、文化层次和语言能力。本教案对巨人的花园故事进行了聚焦和简化，旨在让学生从中获益。

一、故事简介

巨人的花园故事来源于英国文学家王尔德的童话作品。在故事中，巨人长期雄踞一座宏伟的城堡，但他有一座花园一直不为人知，花园里的花朵、小鸟和清澈的泉水令人心醉神迷。一天，巨人出差了七年，这时一群小孩子溜进了花园，在他们的欢声笑语中，花园变得更加美丽；然而巨人回来，发现花园被人类侵占，于是他驱逐了所有的孩子，把花园封锁在高墙之内。随着季节的更迭，花园变得愈来愈荒芜，只有一座桃树仍在开花结果。某晚，一位年轻的孩子死于大雪之下。而这个孩子的心灵之美，让他被天使接纳，允许他留在花园里。他轻抚桃树，把桃树上的花朵震落一地，原本荒芜的花园又开始露出生机。从此，巨人变得和善，重新开放花园，让小孩们再次回到花园里玩耍。

二、教案设计

1. 阅读故事

首先，老师可以在课堂上讲述巨人的花园故事，让学生认识故事的情节和人物。接着，分配阅读任务，让学生阅读并理解故事。教师可以提供一些问题，以便学生阅读时有所引导，例如：“巨人为什么会驱逐小孩子？”“孩子和花园的转变有什么联系？”等等。

2. 分析故事

在学生阅读完故事之后，教师可以通过讨论的方式帮助学生分析故事情节，思考故事的主旨和启示。例如，“故事中的巨人一开始是一个不友善的人，而通过小孩子和孩子的心灵之美，他得到了改变。这个过程给我们什么启示？”“故事中的花园是一个象征，它和孩子们的心灵有什么关系？”等等。

3. 创意活动

通过故事学习之后，教师可以在课堂上进行一些创意活动。例如，让学生画出自己心目中的巨人或花园，或者让小组合作创作一则基于故事的续篇或变形故事等等。这些活动可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。

三、课外拓展

通过巨人的花园故事，学生可以进一步拓展课外学习内容，例如艺术、历史、地理、自然科学等等。教师可以让学生根据花园中出现的植物、动物、建筑等等，进行相关的调查和研究。例如，“桃树在中国的文化中有什么重要意义？”“英国城堡建筑的特点有哪些？”“在花园中出现的鸟类和花卉有什么独特的生态学特征？”等等。这些活动可以培养学生的科研综合能力，拓展他们的知识面。

总之，巨人的花园故事是一个拥有无限魅力和想象空间的故事，可以在带给学生想象力、文化层次、语言能力等方面提供巨大的帮助。在教学中，教师需要多样化的教学手段和范例，激发学生兴趣，培养学生创造力和思辨能力。通过这样的教学方式，学生的世界观和认知水平将得到更加全面和立体化的提升。