教育实习自我鉴定（教育实习自我反思与总结）

教育实习自我反思与总结

引言：

作为一名教育专业的学生，实习是我们接受教育实践教学的一次重要机会，这次实习不仅是对我们所学专业知识的考验，更是对我们身为一名合格教师的素质的检验。回望这次实习经历，自己有收获，也有不足，需要反思和总结，以期不断进步。

第一部分：工作量、认真程度、工作态度

工作量：

教育实习内容重，任务繁多，每天教学任务排满，其中还有大量备课，这就要求我们必须高效的完成自己的任务。不管时间多紧，我们都必须保证能够根据教学进程安排自己的时间，不断加强自己的专业技能以应对实习的各种任务。

认真程度：

教育实习需要认真对待，尤其是在课堂教学过程中，学生把对老师的信任和书本知识毫不含糊地展示给老师，这是必须认真对待的。在实习过程中，我尽更多的努力去调整自己的行为和思考方式，不断提高课堂效率，在师生互动中尽更多的力量传递给学生，同时也听取同事的建议来加强自己对专业的认识与理解。

工作态度：

教育实习期间，我们既是一名教育者，又是一名学习者。在这个过程中，要保持积极的工作态度，课堂教学和跟我同行的老师一起交流并规划学生的教育，是最好的机会，我们要积极学习，从中深化对教育教学的理解和认识，提升自己的专业技能；认真跟进学生的教育，严格把控教学质量，是我们的责任，也是我们需要不断提升自己的能力与素养。

第二部分：教学方法、反思能力、同行合作

教学方法：

教学实习中，最主要的是教学方法上的创新与实践。每堂课的备课过程，通过口头表达和行为模拟来进行拟定教学课堂效果的反思，同时评估学生的反馈。在教学的过程中，尝试采用了不同的教学方法，让学生更加了解老师所讲授的知识，并且带领学生去更加的深度理解和掌握课程内容。

反思能力：

教育实习的过程中，我们需要反思并总结我们的行动，以更好的实现教学行业的质量。反思能力是我们不断提高自我能力的关键。在实习过程中，要对每个环节进行系统性分析和评估，找出改进的切入点，然后不断更新自己的认识与方法，从教学的一场比赛中不断创新和检查。

同行合作：

实习过程是集合了所有师生努力的结果，这是一个平等协作的过程，我们除了自己认真完成自己的工作之外，还需要相互协作协助，减轻彼此的工作负担，以免影响学生学习的效果。同行合作也是我们教育专业缺少的部分，在实习中加强同行之间的沟通，一同解决问题，使得实习产生的教育效果更加显着。

第三部分：沟通能力、良好性情、关注学生

沟通能力：

沟通能力是实习教育中必须拥有的重要素质，也是我们教育工作者应该全面发扬的公民素质。发挥沟通能力使自己不仅仅是一名优秀的教师，更是一名优秀的社会人，在实习中加强沟通能力，增强与学生沟通、与家长沟通的能力，不断拓宽沟通技巧和能力，也使我认识到自己在沟通上的不足点，需要自己改进和加强。

良好性情：

教育工作是需要有良好性情的工作者，在实习过程中，良好性情营造了良好的课堂氛围和了学生的注意力，更是带给了学生一份安全感，一个阳光般的微笑，可以让学生的心情变得轻松愉悦，也会让教学变得更加尊重。

关注学生：

教育工作者不仅要注重自己的情绪和动作，从学生的角度出发，注重学生的学习和成长，在实习中需要更多的关注学生，尽心尽力帮助每个学生完成学习任务，在环节上要精心考虑，布置任务后，还要及时跟进，由此来更好的了解学生的学习状态，并为学生提供更高的教育质量。

总结：

教育实习是每个教育专业学生所必须经历的过程，也是为多方面证明自己们具有合格教师的能力的过程。在实习过程中，我们不仅学到了教育的专业知识，更学到了教育中很重要的素质。通过自我反思和总结，我更明确了自己教育职业规划的方向，也为以后的学习和教育工作打下了良好的基础。