教育实习自我鉴定(教育实习自我反思与总结)
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教育实习自我反思与总结
引言:
作为一名教育专业的学生,实习是我们接受教育实践教学的一次重要机会,这次实习不仅是对我们所学专业知识的考验,更是对我们身为一名合格教师的素质的检验。回望这次实习经历,自己有收获,也有不足,需要反思和总结,以期不断进步。
第一部分:工作量、认真程度、工作态度
工作量:
教育实习内容重,任务繁多,每天教学任务排满,其中还有大量备课,这就要求我们必须高效的完成自己的任务。不管时间多紧,我们都必须保证能够根据教学进程安排自己的时间,不断加强自己的专业技能以应对实习的各种任务。
认真程度:
教育实习需要认真对待,尤其是在课堂教学过程中,学生把对老师的信任和书本知识毫不含糊地展示给老师,这是必须认真对待的。在实习过程中,我尽更多的努力去调整自己的行为和思考方式,不断提高课堂效率,在师生互动中尽更多的力量传递给学生,同时也听取同事的建议来加强自己对专业的认识与理解。
工作态度:
教育实习期间,我们既是一名教育者,又是一名学习者。在这个过程中,要保持积极的工作态度,课堂教学和跟我同行的老师一起交流并规划学生的教育,是最好的机会,我们要积极学习,从中深化对教育教学的理解和认识,提升自己的专业技能;认真跟进学生的教育,严格把控教学质量,是我们的责任,也是我们需要不断提升自己的能力与素养。
第二部分:教学方法、反思能力、同行合作
教学方法:
教学实习中,最主要的是教学方法上的创新与实践。每堂课的备课过程,通过口头表达和行为模拟来进行拟定教学课堂效果的反思,同时评估学生的反馈。在教学的过程中,尝试采用了不同的教学方法,让学生更加了解老师所讲授的知识,并且带领学生去更加的深度理解和掌握课程内容。
反思能力:
教育实习的过程中,我们需要反思并总结我们的行动,以更好的实现教学行业的质量。反思能力是我们不断提高自我能力的关键。在实习过程中,要对每个环节进行系统性分析和评估,找出改进的切入点,然后不断更新自己的认识与方法,从教学的一场比赛中不断创新和检查。
同行合作:
实习过程是集合了所有师生努力的结果,这是一个平等协作的过程,我们除了自己认真完成自己的工作之外,还需要相互协作协助,减轻彼此的工作负担,以免影响学生学习的效果。同行合作也是我们教育专业缺少的部分,在实习中加强同行之间的沟通,一同解决问题,使得实习产生的教育效果更加显着。
第三部分:沟通能力、良好性情、关注学生
沟通能力:
沟通能力是实习教育中必须拥有的重要素质,也是我们教育工作者应该全面发扬的公民素质。发挥沟通能力使自己不仅仅是一名优秀的教师,更是一名优秀的社会人,在实习中加强沟通能力,增强与学生沟通、与家长沟通的能力,不断拓宽沟通技巧和能力,也使我认识到自己在沟通上的不足点,需要自己改进和加强。
良好性情:
教育工作是需要有良好性情的工作者,在实习过程中,良好性情营造了良好的课堂氛围和了学生的注意力,更是带给了学生一份安全感,一个阳光般的微笑,可以让学生的心情变得轻松愉悦,也会让教学变得更加尊重。
关注学生:
教育工作者不仅要注重自己的情绪和动作,从学生的角度出发,注重学生的学习和成长,在实习中需要更多的关注学生,尽心尽力帮助每个学生完成学习任务,在环节上要精心考虑,布置任务后,还要及时跟进,由此来更好的了解学生的学习状态,并为学生提供更高的教育质量。
总结:
教育实习是每个教育专业学生所必须经历的过程,也是为多方面证明自己们具有合格教师的能力的过程。在实习过程中,我们不仅学到了教育的专业知识,更学到了教育中很重要的素质。通过自我反思和总结,我更明确了自己教育职业规划的方向,也为以后的学习和教育工作打下了良好的基础。