小学二年级数学下册教学计划（小学二年级数学下册教学安排）

小学二年级数学下册教学安排

第一篇：基本数学概念的学习

1.1小学二年级数学下册知识点概述

在小学二年级数学下册学习中，学生需要掌握数的概念与计算，认识比较大小及其符号，进行简单的加减法运算，了解几何图形的基本形态及其特征，同时还需要通过数学估算，进行实际问题的解决。

1.2课程内容及目标

（1）数的比较和排序：包括比较对象的大小，并用“大于，小于，等于”符号进行表示；（2）简单加减法运算的计算和初步应用：包括数字的分解和拼合，简单的加、减法运算；（3）图形的初步认识：包括图形的名称、形态、特性等；（4）计量和估算：包括长度、重量、容量的认识和计量以及实际生活问题的估算与解决等方面内容。

第二篇：教学方法与活动

2.1主动性与积极性

小学二年级数学下册的教学要求采用多种丰富多彩的游戏性质的教育活动，以调动学生的学习积极性，提高学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中享受学习的乐趣，充分发挥他们的自主性和创造性。

2.2合作学习的方法

小学二年级数学下册的教学，注重合作学习，让学生能够通过小组合作学习，相互帮助，共同分享学习成果，以达到最大化的学习效果。

2.3直观教学的方法

小学生学习认知与记忆能力尚未完全发展，故教学中应该注重直观教学的方法，具体操作就是通过区域划分图，在教学中把相关的知识点具象化。

第三篇：学习质量评估机制

3.1学生主体评价法

采用学生主体评价法能够提高学生的学习积极性和主动性，发挥他们的自主性和创造性，让学生成为课堂的主人，唤醒学生对于数学的热爱和兴趣。

3.2及时反馈机制

课后进行学生个体反馈，及时发现学生存在的问题，及时进行纠正，使得其加快数学学科的基本学习步伐。

3.3综合评价体系

学生在学习数学下册知识点的同时，应该注意个人素养的培养，不局限于学习上对于老师所讲知识点的理解程度，同时还需强化核心素养的培养，竞少年懂得：提高综合应用、高素养的学习能力、进一步自我认知、拓宽自身视野、积累实践经验、愿意不断学习的态度和精神追求等方面的要领进行丰富的评估。