#大有学问#
作文在语文教学与语文学习中占半壁江山，高考一道题60分自然是写作文了，所以作文教学在高中语文三年的教学中一定做好合理规划有序安排才会事半功倍，学生学有所得，写作水平提高，获得高分概率才成为可能。
笔者曾做过作文系列教学，并取得显著成效，编纂成文以飨读者。
高一第一学期结合教学要求、学生刚进入高中阶段需要适应多学科学习、青少年生理心理特征，这学期作文学习以记叙文为主。讲授常见写人、记事、写景、抒情的文章常规写法，让学生养成写规范字抒真实情感，努力提高语言表达效果的习惯。例如写“我的青春我作主”“我心中的明星”“冬日那一抹绿色”之类表达自我的文章。
高一第二学期作文教学重点提高学生理性思维，学习写摆观点讲道理的哲理散文做好向写议论文过渡的准备，毕竟高中作文以议论文为主，高考也是议论文哲理散文更容易获得高分。这个阶段作文基础讲解论点明确，观点正确，思路清楚，注重写作结构文章逻辑严密。范文可选择吴昤《谈骨气》，让学生初步认识并形成基础议论文写作的理念。
高二一学年和高三第一学期一年半时间作文教学文体上以规范议论文和哲理散文写作为主体，写作上以材料作文提炼中心多角度立意为重点，中间可适当穿插诗歌小小说写作，以防学生厌倦理论性文章的写作。
这一年半时间一定做好详尽计划，循序渐进系列化安排，要科学要有逻辑要有可操作性。首先从议论文三要素开始讲解练笔，议论文结构论证过程论证方法论证语言，每一个知识点讲练结合大作文小语段多次训练，大作文每学期8次，最低24次的练习让学生熟练掌握议论文、哲理散文写作。其间一定结合材料作文任务趋动型作文审题，立意，布局，谋篇，选择理性语言的训练。训练材料可以历年各省市高考作文题目为参考，以历年高考满分作文为范文，教师学生共同研究吃透高分作文得分原因。
这个阶段很辛苦，苦燥乏味却受益无穷，此时如修建高楼大厦，从挖地基开始，一层一层由低到高一粒沙子一块砖一根钢筋逐层搭建，直到定型完工。
高三最后一学期作文属于装饰阶段，是迎合评卷老师审美、心理，高考满分作文要求来装饰文章阶段，如同室内裝修。怎样拟漂亮标题，怎样做到凤头猪肚豹尾，怎样提高文采，如何积累使用素材……例如当年感动中国人物事迹、颁奖词，获诺贝尔各奖项人物、奥运会冠军、本年度国内外风云人物、大事件，人民日报央视评……力求作文新颖有时代烙印。
作文系列化教学考量的是教师的作文教学能力，勤奋刻苦程度，对学生未来负责的精神，对教育教学的奉献专注品质；是三年一体的一项繁重艰巨的工程，辛苦又幸福硕果累累的教学过程。
