人教版小学英语教案（教案编写——教学计划设计）

教案编写——教学计划设计

一、教学目标：

1.能听懂、会说、会读、会写本课单词: apple, banana, orange, watermelon, lemon, pear。

2.能听懂、会说、会读、会写本课句型: What fruit do you like? I like apple/banana/orange/watermelon/lemon/pear。

3.了解和掌握本课的语法项目：形容词的比较级。

二、教学重难点：

1. 教学重点：掌握本课单词和句型，能运用所学知识进行问答。

2. 教学难点：用形容词的比较级表达喜好程度。

三、教学准备：

1. 教师准备：课件、单词卡片、水果模型等。

2. 学生准备：课本、笔、纸。

四、教学过程：

Step 1

1.（引入）

先向学生展示一些水果图片，用英语进行描述，帮助学生猜出这些水果的名称。

2.（学习新单词）

教师出示单词卡片，学生跟读：apple, banana, orange, watermelon, lemon, pear。

Step 2

1.（朗读与听力训练）

教师模仿录音的语音和语调，朗读单词，并让学生模仿。

2.（听力理解）

播放录音，让学生听音判断图片与单词是否对应。

Step 3

1.（句型讲解）

教师板书句型：What fruit do you like? I like apple/banana/orange/watermelon/lemon/pear。

2.（操练句型）

教师与学生进行问答练习，学生需根据实际情况回答。

Step 4

1.（语法讲解）

教师向学生介绍比较级的用法，并举例进行解释。

2.（运用比较级）

教师出示两个水果图片，用比较级进行描述，并帮助学生完成相应练习。

五、教学拓展：

1. 进行游戏环节，如水果接龙、找出画面中不同的水果等，以巩固所学内容。

2. 让学生分组进行水果比较讨论，组织小组展示并互相点评。

六、课堂总结：

教师对本堂课进行总结，强调学生在听、说、读、写各个方面的进步，并在学习过程中遇到的问题给予解答。

七、课后作业：

要求学生复习所学的单词和句型，并以\"What fruit do you like? I like...\"为题写一篇小短文。

八、板书设计：

1. What fruit do you like? I like apple/banana/orange/watermelon/lemon/pear。

2. 形容词比较级的用法：

例句：An apple is smaller than a watermelon.

九、教学反思：

本节课能帮助学生从听、说、读、写等多个方面对单词和句型进行学习，通过游戏和讨论等方式激发了学生的学习兴趣。但是，在教学过程中需要更多的互动和练习环节，以帮助学生更好地掌握所学知识。同时，需要关注学生个体差异，根据学生的具体情况进行有针对性的教学。