小学语文小小的船教案（小学语文教学：漫步小船）

小学语文教学：漫步小船

引言：小学生是初步了解世界的年龄，他们对周围的环境有着强烈的好奇心和求知欲，而这种好奇心和求知欲正是我们的教育要抓住的重点。在小学语文教学中，我们可以通过丰富的课堂内容和多样化的教学方法，为孩子们的成长打下坚实的基础。本教案以一个小小的船为主题，通过课文解析、手抄报制作、口头表达等多种活动帮助学生全面地了解“船”的相关知识，从而引导他们树立正确的价值观和爱护环境的意识。

一、 课文解析

1. 课文名称：《小船》

2. 课文作者：沈从文

3. 课文内容：

课文以一只小船为主人公，讲述了它从出生到成长，再到老去的一生经历，以及它与人类的关系。小船在逐渐变老的过程中，被主人抛弃，最终拥有了自由的生活，它走向远方的汪洋，朝着无限的未来前进。

4. 解析：

通过课文的阅读和分析，学生们可以了解到一个小小的船同人类的关系，学习到珍惜环境中的各种生命和物品的正确态度，掌握课文的情感体验，体味作者的笔触和思想感受。

二、 手抄报制作

1. 制作要点：

1) 题目：《我的小船》

2) 材料准备：大卡纸、剪刀、胶水、颜料等

3) 制作步骤：

① 在大卡纸上画出一个形状可爱的小船；

② 用颜料把小船染成明媚的颜色，让它更生动；

③ 在大卡纸的四周用不同颜色的填充，做出海洋的效果；

④ 在手抄报的下方，写一行字“珍惜每一艘小船，呵护我们共同的家园”。

2. 教育目标：

1) 培养学生的动手能力和艺术创造力；

2) 提高学生的综合素质，注重环保意识的萌芽；

3) 爱护生命，珍惜资源，让工艺制作变成一份美好、享受的过程。

三、 口头表达

1. 活动内容：

通过小组合作的形式，让学生动手制作自己的小玩具船，然后在齐整美丽的课堂环境中，在组内展示仿佛一条条“迈着轻盈的步子走上讲台”，在同伴的目光注视下，抒发自己对小船的感受，并总结班级团队一致的想法，表达对环境保护的呼吁和重视。

2. 教育目标：

1) 培养学生的口语表达和合作能力；

2) 提高学生的演讲能力和情感阅读能力，增强学生对环境保护的意识；

3) 增强学生的自信心和展示能力，培养出具有主见和创新精神的机智活力。

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从《小船》中，我们可以看到小船与人同行的历程，也能看到人与自然和谐相处的意义。小学语文教育不仅需要注重学科知识的传授，更要挖掘每一位小学生的语文天赋和兴趣，引导他们自主地思考和表达，鼓励他们在欣赏和创作中成长。通过多种形式的教学，让学生发现美、创造美、保护美，从而切实提高我们未来的综合素质和发展水平。